各乡镇中心学校、局直各学校：
根据南阳市文明办和市教育局《关于在全市教育系统开展“三理”教育督查活动的通知》（宛教字［216］号）文件精神，为进一步推进我县教育系统“三理”教育活动的开展，提高“三理”教育的成效，经研究，决定在全县教育系统开展“三理”教育督查活动。现将有关事宜通知如下：
一、督查目的
本次督查活动目的在于全面了解掌握全县教育系统开展“三理”教育活动的工作现状，总结教育系统开展“三理”教育活动取得的成绩和经验，查找薄弱环节和存在问题，分析产生问题的原因，研究制定相应对策，同时，发现先进典型，示范引路，指导、促进“三理”教育活动向着规范化、制度化、科学化的方向发展，创新活动载体，进一步形成学校、家庭、社会“三结合”网络，努力提升工作水平，取得更加明显的教育效果，促进广大中小学生的全面发展和健康成长。
二、督查内容
本次督查活动的主要内容分四个部分：
（一）本乡镇、本校“三理”教育活动的组织领导情况。
是否将“三理”教育纳入精神文明建设工作规划，认真安排部署，建立了由主要领导任组长的“三理”教育领导小组，是否有明确的分管领导和工作人员；是否制定了“三理”教育工作制度，做到分工明确，责任到人；是否制定符合实际的“三理”教育工作方案，制定的方案能否落到实处；是否召开本地、本校的“三理”教育工作会议，是否开展“三理”教育活动的专项检查，是否开展了有本地特色的“三理”教育专项活动；“三理”教育活动的经费是如何解决的。
（二）本乡镇、本校“三理”教育活动的阵地建设情况。
各学校“三室”（思想道德建设研究室、心理辅导室、生理教育咨询室）建设情况如何，能否切实发挥作用；学校图书馆、阅览室、运动场等场所建设情况如何，能否切实发挥作用；学校板报栏、广播站等宣传阵地能否坚持宣传、普及“三理”知识。
（三）本乡镇、本校“三理”教育活动的实施情况。
1、如何将“三理”教育纳入课堂教学。学校如何把“三理”教育内容融入到课堂教学的全过程，怎样针对不同年龄段的学生积极讲授“三理”知识；如何把“三理”教育与小学品德与生活、品德与社会课以及与中学思想品德、思想政治课有机结合起来；是否开设了以“三理”教育为主要内容的校本课程。2、如何将“三理”教育纳入课外活动。以“做一个有道德的人”为主题的“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动组织开展情况；“抗震救灾英雄少年”评选、网上签名及学习活动组织开展情况；学校能否坚持开展运动会、文艺演出、春游、扫墓等课外文化体育活动；能否组织开展各种力所能及的公益性劳动和社会实践活动；是否对学生开展了“远离网吧、文明上网”的教育。3、如何将“三理”教育纳入教师教育。是否对本地、本校的教师开展过“三理”知识的专题培训，专题培训能否纳入到教师的业务培训之中；学校是如何提高教师的心理教育水平的，是否配备专职心理辅导教师，学校对青年教师学习心理学知识、考取心理咨询师有什么鼓励措施，对中小学生、学生家长心理教育活动开展情况，心理教育的实际效果如何。学校的师德建设有什么措施。4、如何将“三理”教育纳入校园精神文明建设。能否结合校园文化建设，积极营造“三理”教育宣传氛围，充分利用校园空间，科学设计、精心设置宣传橱窗等，广泛宣传“三理”教育内容，注重知识性和趣味性，经常更换，讲求实效性；是否把“三理”教育工作作为“两创两争”活动、文明单位创建活动等精神文明创建活动的重要考评内容。
（四）本地、本校开展“三理”教育活动的特色和经验，存在的问题和不足。
三、督查程序
本次将抽查3－5个乡镇，每个乡镇抽取1－2所学校进行督查，督查活动步骤：
1、乡镇中心学校汇报本乡镇“三理”教育工作情况；
2、学校汇报本校“三理”教育工作情况（15分钟以内）；
3、实地查看学校“三室”建设特别是心理室的建设、校园文化建设等情况，重点查看心理咨询活动开展情况及成效（包括心理咨询问卷、咨询记录等）；
4、查看学校“三理”教育工作档案；
5、召开学生、教师座谈会。
四、工作要求
各乡镇及中小学校要高度重视本次督察活动。要对照市文明委关于开展“三理”教育活动的有关要求，积极开展自查自纠，总结经验，找准差距，分析原因，端正方向，以本次督查活动为契机推动“三理”教育的深入开展。
具体督查日程另行通知。
西峡县教育体育局
二00八年九月二十六日
