西峡电教装备信息
第四期
（总第58期）
对部分中小学远教工作的调研报告
四月九日至十七日，电教中心对城区和五里桥部分中小学校的远程管理、应用情况进行了调研。现将调研情况作以下通报：
一、值得肯定和好的做法：
１、 各中心校都非常重视远教管理、应用工作，把远教工作纳入议事日程，有计划、有方案，有具体活动。城区中心校在四月份安排了远教应用优质课竞赛活动。五里桥继上期教导主任电脑技能大赛后，又于四月中旬启动了中小学校校长技能大赛。
２、 不少学校加大远教方面的投资。城区二小、三小每个教室都配备了电视、ＤＶＤ，远教发放的光盘可直接在教室播放。城区三小还投资一万多元购买了一套射频转换设备，可以把接收的节目发送到每个教室供学生观看，且能同时做到各年级段观看不同节目。五里桥宋沟小学为每个教师补贴四十元钱，统一购买Ｕ盘，方便教师下载资源，存储课件。并且与支教单位结合购置了七台电脑供教师学习备课使用。
３、 重视教师培训工作。大多学校都规定有固定的教师培训时间，至少保证一月一次。技术员技术熟练且非常敬业，为远教设备和资源的应用最大限度地的发挥了作用，如城区二中的朱留臣、三小的周新泽，五里桥初中的何源、王远，宋沟小学的赵洪范老师等同志，他们除了要完成正常的教学、培训学校老师的任务外，还坚持天天接收下载卫星播放节目，并抽空进行整理、设文件夹归类保存，指导学校老师利用天网（远教卫星网）、地网（因特网）搜集优质教育教学资源，制作课件。城区二中的朱留臣，把下载的节目内容既在电脑上保存，又出有纸质目录，教师既可在电脑上查阅，又可到卫星收视室查寻。五里桥镇宋沟小学特别重视培训工作。校长宋明献，五十多岁，亲自召集老师并带头学习，学校每周一、三日晚进行远教培训，全体教师集中学习电脑知识，并且个个上机操作实践，目前，该校绝大部分老师已掌握制作课件技能。
４、 各中小学学都能利用远教设备和资源开展教育教研活动。各校都明确规定学校老师上优质课、公开课等必须制课件在多媒体教室或卫星收视室上课，促使老师们学习电脑操作，观看、下载远教资源制好自己的课件。特别是城区二小把每星期三下午固定为远教教研课，把资源教师录制的节目让老师观看并研讨。
５、 部分学校教师不拘泥于远教卫星网络节目，还从因特网上广泛搜集资源，以供教学之需，极大地提高了电脑的利用率。如城区一中、二中和五里桥初中不仅三室联通，而且联网。城区一小、二小、三小和五里桥宋沟小学也都上了网，拓展了搜集教育教学资源的空间，方便了教师们的收看和搜集资源。
二、薄弱环节和不足之处：
１、 个别学校不重视档案建设工作，表现为远教设备使用记录、教师培训记录不规范、不完整。还有个别学校光盘播放室没有建立档案。
２、 个别学校因房舍不足，或因暂时改造校舍而不能保证专室专用，远程应用工作受到局限。还有个别学校因设备故障，没有积极主动修理，有听之任之的现象。
３、 学校远教工作的好坏校长起关键作用。
在调研中我们深深的体会到，一个好校长就是一所好学校，远教的管理应用的前提在于校长的重视和参与，关键在技术员的水平和敬业。越学越用越觉得离不开“远教”，越不学不用，越觉得“远教”多余。在调研中我们发现，个别学校卫星收视形同虚设，开学到现在一次也没有开机使用，这是教育资源的极大浪费。
三、几点要求和建议：
１、 各校两室要按相关要求建立和完善薄册和记录。使用记录要做到谁使用谁签名。培训记录、教研记录都要认真填写。要有学生课外活动在远教各室观看、学习的记录和财产登记及维修薄等。
２、 每所学校都要做到天天开机，及时下载远教资源，并分级分科归类存储。资源教师要向学校任课老师预告卫星资源内容，最好每校订一份《中国教育电视报》，使教师能提前了解节目内容，以便及时收看。
３、 由于远教卫星资源收视时间性比较强，因此，有条件的学校可以接线上网（地网），综合利用天、地网搜集优质的教育资源为我所用，提高远教设备的利用率。
４、 各中心校务必加强督导，开展活动，抓好校长和技术员，切实在各学校掀起应用远教设备和资源的热潮。
(西峡县电教中心)
科研引路，整合资源，构建现代远程教育新模式
现代教育技术装备、设施为学生开展合作学习、互动探究构建了良好环境，为检测教学效果、教学水平提供了技术保证。为充分发挥信息技术便捷的特点和网络资源丰富的优势，极大地提高教学过程的信息含量、科技含量、教学效率和质量，实现真正意义上的教学手段现代化，与新课改相结合突出课程开发这个重点，丹水一中充分利用各种资源优势，努力抓好远教资源利用。
一是注重课程资源的开发与利用。拥有学科齐全，内容丰富的教育教学资源库是搞好信息技术应用工作的根本保证。学校将本学期预接收的《课程资源》、《学习指导》等分学科公布到各教研组，使各学科组教师做到心中有数，每周将接收到的资源利用“网上邻居”下发到各学科组。有计划的组织教师们在实际教学中，将远程教育资源以及来自其它网络和自制课件整合为适合本学科教学的资源。期末汇总后，放入学校资源库，充实教学资源。将《教师发展》资源进行筛选、整理，每周组织一次全校性的学习，提高了教师的理论水平和应用能力。特别是中青年教师们感受到了利用现代化教学手段的优势，因此竟相利用教学资源来提高教学质量和学习效率，积极到多媒体教室上课或查阅相关资料，有时多媒体教室出现暴满或安排不过来的现象。2007年前半年，在多媒体教室教学达100多节，后半年，在多媒体教室教学达200余节。教师自制或下载加工课件150余节。
二是加大课改调研研讨的力度。为提高教学质量和学习效率，学校课改领导小组及督查小组的成员经常深入课堂进行听课、评课活动，指导教师在教学的实践性、开放性、生动性上下功夫。对照新课标对教师教学方式、学生学习方式、评价方式、利用多媒体优化课堂教学等几个方面进行重点研讨，及时整改。并根据调研中出现的一些新情况、新问题，学校及时召开新课改实验研讨会，共商实验困惑，提出解决问题的具体措施，对教师在实验过程中摸索出的一些好的经验做法及时总结、交流、推广、运用。
（丹水一中 庞艺华 史继锋）
军马河乡远程教育新年有新法
自远教卫星接收授权以来，全乡各中小学校认真及时开机下载卫星教育教学资源，经过近一年的使用，大部分学校D盘存储容量已满而无法接收，还有部分学校无法接收，还有部分学校无法接收、下载、观看卫星教育资源，为确保远教更好服务教育教学，充分发挥其巨大作用。新学期伊始，军马河乡中心校远教工作组，由副主任许保健带队，一行两人赴全乡十五所中小学校逐一督查，排查设备的使用，下载，刻录存盘、卫星接收等项工作。并就磁盘下载存储容量窨过小或满现象，手把手，面对面现场教其如何刻录，然后如何删除，过期不用的下载资料和今后一个时期，还需的教学资源的光盘刻录存盘，编目存档等工作，截止目前，所有设备全部维护到位正常使用。
（军马河乡中心学校 徐明供稿）
远教设备成为“三疑三探”模式实验的助推器
重阳乡在“三疑三探”教学模式实验推广中，充分利用和发挥远教设备和资源，实现了两者的最佳结合，实现了模式整合和课堂教学效益的大幅攀升。该乡在进行“三疑三探” 教学模式的示范课、观摩课和研讨课活动中，在各校开展的小本教研活动中，必须使用远教设备，利用多媒体课件执课，否则视为不合格课，要受到中心校通报批评。四月中旬，中心校下发通知，对半川、燕子、上街、下街、香坊、云台等有条件的学校必须在五月份实现远教设备上网，实现教育资源共享。目前，该乡“三疑三探”教学模式实验推广顺利，效果显著，远教资源和设备功不可没。
远教工作有声有色
回车镇中心校把远程教育工作摆上重要议事日程，明确思路，强化管理、多策并举，使各中小学的远教资源接收、应用工作，很快迈入正规化轨道，搞得有声有色，有力地促进了新课改的实施和“三疑三探”教学模式的推广应用。
一是组织技术人员及时抢修远教设备，确保正常接收使用。二是加强培训，注重资源教师间的横向交流，努力提高资源教师的管理、应用水平。三是做好远教制度的建立和档案管理工作。所有学校都必须制定出一套管理制度和管理员工作职责，制订两个计划方案，建立四类档案，确保远教资源的有效利用。四是开展教研活动，交流远教资源应用经验。把全镇分为五个学片，分学片组织资源应用交流活动，促使大家互相切磋经验、共同提高应用水平。
(回车镇中心校 吴建普 陈鑫)
搭建现代教育信息平台，促进教育资源共享
为了确保远程教育资源更好的服务教育教学，为教师吸收现代教育信息搭建平台，促进教育资源共享，五里桥镇中心校近期对全镇24个项目学校进行远教设备使用情况督导检查，让卫星教学的收视点成为教师不间断的教学培训点。他们的做法，一是运用答题和动手操作的方法考查教师，尤其是资源教师运用远程教育教学情况。二是检查设备运用一年来刻录、下载的信息情况，看设备是否经常运用到教学中去。三是运用远教设备，开展校长、教导、骨干教师等不同层次的信息技术教学大赛。
通过督导检查，使全镇中、小学远程教育教学工作走上了科学化、规范化的轨道。
(五里桥镇中心校 李桂熙)
检修设备，再培训，突出资源应用
桑坪镇中心校为了远程教育资源更好的发挥作用，新学年一开始就组织了一次全镇远程教育资源检查维修技术员培训现场会，为更好发挥远教资源辅助教学打下良好基础。3月6日桑坪镇中心校在桑坪镇中心小学召开了远程教育技术员培训会，对远程教育资源在应用过程中常出现的问题进行了技术讲解。并于3月6日组织技术人员分两期对全镇项目学校进行了一次组织检修，要求远程教育资源接收系统每天开机10小时以上。全镇除少数学校因IP无授权外，其余所有项目学校都能应用播放室开展正常的教研教学活动。
(桑坪镇中心学校)
米坪镇远程教育工作声色并茂
米坪镇中心校积极响应县局领导关于“加大对远程教育管理应用工作的力度，切实搞好远教资源运用，努力提高教育教学质量”的要求，采取一系列方法措施，促使本镇远程教育管理应用再上新台阶。
一是由中心校主抓远教工作的同志带领镇技术尖子，对全镇各中小学校的远教设备进行接收效果验收，发现问题及时排除，较好的服务了教学工作。
二是对各校的骨干教师进行有针对性的技术培训，使他们在技术上更熟练，更能起到幅射带动作用。
三是经过认真筹备，于4月9日、10日两天在米坪一小举办三至六年级语数远教示范课，参加活动教师达98人次。大家通过观摩一致认为，利用远教资源上课手段先进，效果明显。
一系列的举措，使我镇中小学远程教育工作开展的有声有色。
(米坪镇中心学校)
