西峡电教装备信息
第四期
（总第66期）
电化教育中心编 2009年5月26日
我县三项赛课活动圆满结束
为了促进课堂教学改革，提高课堂教学效率。五月份以来，电教中心在全县中小学组织开展了教学技能大赛、实验教学优质课决赛、远程教育示范课决赛三项赛课活动。共有41位中小学和高中教师参加了比赛。
5月5?6日，西峡县2009年中小学教师教学技能决赛分别在城区一中和城区四小举行。此次竞赛活动要求紧扣新课改，加强信息技术与学科教学整合为主旨，参赛教师必须制作和熟练运用多媒体课件进行课堂教学。竞赛学科涵盖了初中历史、地理；小学语文、数学四个学科。参赛教师运用精心设计的课件娴熟地组织教学，学生被声光所感染，为图文所调动，配合默契，气氛活跃，教学效果良好。这次活动共听评课16节，从中评选出8节优质课上报市参选。
5月12??13日，在城区一中和城区二小分别举行了西峡县2009年中小学远教优质课决赛活动。这次活动要求参赛教师要合理利用“远教”资源组织课堂教学，并熟练自如运用“远教”媒体。共13名教师参加了中学语文、数学、英语、地理，小学语文、数学共六个学科的决赛，经评委严格把关筛选出6节优质课报市参选。
5月19日??20日在五里桥初中、五里桥小学、二高分别举行了2009年实验教学优质课决赛活动。活动以为管好用好仪器设备，进一步提高全县的实验教学水平，加强实验教学研究为目的。电教中心抽调专业人员严格按照公平、公正、公开的原则统一打分， 从11节参赛课中评选出 7 节上报市。课堂中强化了学生动手能力和创新能力，培养学生科学探究精神。
这三项活动的开展，有力地促进了我县课堂教学改革，加强了教学教研，提高了教师教学水平。使优质的教育资源、先进的教育理念、科学的教育方法得以广泛的推广，提高了教育教学资源的利用率，让农村学生也享受到了优质的教学资源。调动了全县教师课改的积极性、达到了以活动促课改的目的。营造了良好的教学教研氛围，培养了一批教学能手，推进了全县课堂教学的现代化、信息化进程。
教师技能大赛决赛在城区四小成功举行
由电教中心组织的2009年教师技能大赛小学段决赛于5月6日在城区四小隆重举行，6日清晨天刚朦朦亮，电教中心一行数人就来到城区四小进行赛前的准备工作。作为主办地的城区四小的教师们和同学们更是紧密配合，全力支持，早早的做好各项准备工作，确保参赛选手能在比赛中发挥出最好的水平。
上午8时决赛准时开始，参赛教师们从容走上讲台，一个个精神抖擞，各展风采。他们能熟练地运用各种现代教学设备，用图文并茂的课件，把现代信息技术与课堂教学有机结合，激发了学生积极主动性，课堂氛围空前高涨。台上教师热情仰溢，台下掌声不断，参赛教师们的讲课赢得了同学们热烈的掌声和评委的好评。城区四小听课的老师也被选手们的精彩表演所吸引，纷纷表示一定要向他们好好学习，提高自己的教学水平。
大家都希望这样的活动多搞一些，老师们定会在这类的活动中收益非浅，我县的教育教学水平一定会走上一个新台阶。
(西峡县城区四小:谢建锋)
田关乡开展远教、实验优质课评选活动
5月11日，田关乡中心校分别在田关一中、田关一小进行远教、实验优质课评选活动，择优选出远教及实验优质课，推荐到县里参加大赛。这次活动主要目的是：以远教、实验课评选活动为载体，优化课堂结构，提高教学质量，加快课改步伐。活动主要特点：一是领导重视，中心校校长全程参加了听、评课活动，了解我乡远教、实验教学水平；二是实用性强，这次赛课课件都由执课人设计，紧紧围绕重难点，环环相扣，直观易懂；三是参与面广，参赛教师多，涉及中小学语文、初中化学等多个学科。四是影响大，活动的开展大大的调动了其他教师进行教学教研的热情。
通过这次活动，使我乡广大教师进一步认识到，电化、实验教学在当今教育教学工作中不可替代的作用，使他们在课件培训中所学到的技术有了用武之地，调动了他们参与教改、参与电化教学的积极性，有力推动了我乡了两项教学工作的顺利开展。
（田关乡中心学校）
远程优质课决赛在城区二小举行
5月13日，全县小学远程优质课决赛在城区二小隆重举行，经过初赛、预赛的层层选拔，来自城区、寨根、重阳、桑坪、太平镇、田关、五里桥等乡镇的7位小学教师参加了决赛。她们都能够熟练运用“三疑三探”这一新的课堂教学模式，结合精美的多媒体课件，充分利用远程资源的优势，使其在教学课堂中发挥巨大的作用。教学效果良好，课堂气氛热烈。受到了县电教中心的评委老师和听课师生的一致好评。
（城区二小：夏明华）
用好远教资源 提高教育质量
为了充分用好远程教育资源，本学期丁河镇陈阳小学将教研主题确定为“运用远程教育资源，切实提高教育质量”。围绕该主题开展如下活动：一、对教师进行技术培训和考核验收，使每位教师都能掌握“教学光盘播放点”和“卫星教学收视点”两种教学模式；二、配备兼职远教技术员，每周按三课时计入工作量，要求技术员按时下载、刻录资源，并及时向教师公布，以利于教师收看、应用；三、要求每位教师必需按学校安排上好、听好电教课，五月上旬学校开展了“远教优质课竞赛”，达到取长补短、相互学习的目的；四、加强研讨。开展三次“如何利用远教资源备好课、上好课”的专项研讨。
这些措施调动了教师运用远教资源的积极性，提高了远教资源的应用水平.
(丁河镇陈阳小学:谭焱?)
以“三课”活动为载体强化课堂教学质量
回车镇中心学校以参加县“资源整合课”、“远教优质课”和“实验教学优质课”活动为契机，多策并举，强化电教资源、仪器设备的管理和应用，努力构建丰富多彩、富于探究的新课堂，不断提高教育教学质量。一是强化对资源教师的培训指导，不定期组织资源教师到中心校接受培训，并扎实做好资源教师对校内的“二级培训”，帮助广大教师掌握先进的资源整合应用技术。二是深入学校指导教师应用资源上好“两课”，副校长田俊兴、资源管理员陈鑫充分利用空闲时间，深入学校听课指导，并就一些技术问题进行现场辅导，普及了电教资源的综合应用。三是加强督导管理，把电化、实验教学工作纳入综合目标考评之中，奖优惩劣。经过不懈努力，目前回车各中小学已形成了“学技术、用资源、活课堂、提质量”的良好局面。
(回车镇中心校：吴建普)
